文：瑞娜．梅．阿考斯塔、荷蘭蜜雪兒．哈契森
競爭的式教什麼試弊病
在我的人生中，我發現從學校和大學的養為競爭氛圍（我總是拚命想成為最優秀的一群），過渡到沒有考試和比較指標的舉辦工作生涯，是不讓本人相當困難的過程。競爭激烈的知道童年很容易讓人在往後的人生中時常感到失望。當評分制度消失，成績自尊心的荷蘭來源也隨之消失；於是有人可能會用財務狀況、銷售數字衡量自我價值，式教什麼試或者投入大把時間為孩子尋找「最好」的養為資源。
我不希望自己的舉辦孩子承受這種源於競爭的壓力，我寧願他們學會如何珍視自己的不讓本人成就，而不是知道需要外界不停的稱讚或肯定他們「比其他人好」。
在《今日心理學》（PsychologyToday）的成績一篇文章中，波士頓學院（Boston College）研究教授彼得．格雷（PeterGray）寫出了他認為美國教育所出現的荷蘭問題，不過我覺得，套用在英國也適用：
在學校，孩子很快就了解到自己對活動的選擇和對能力的判斷都不算數；老師的選擇和判斷才重要。然而，老師難以預測的是，你可能認真念書卻還是拿到很糟的成績，因為你不懂老師究竟期望自己學會什麼，或是猜錯老師想要問的問題。在絕大多數的學生心中，課堂的目標不是習得能力，而是好成績。
把重點放在成績和考試結果，會造成學生錯失教學過程中其他同樣重要的事：學習科目相關的廣泛知識、啟發智能，以及擴展視野。畢竟，隨著好成績而來的工作機會和物質享受，並不是孩子人生中唯一重要的事物。
不過，請不要誤解我的意思。即使在小學，荷蘭學生每年都要接受兩次正式考試，測驗重點主要是閱讀和算術能力。
這些考試算是必要之惡，而且會盡可能以低調的方式進行。考試成績並不會讓學生本人知道，也不會以成績單的形式交給家長，只有在每年兩次的家長之夜可以讓父母快速一瞥。考試可以輔助家長們去判斷，孩子在11或12歲時適合接受哪一類組的中學教育。但是並沒有所謂的總分，學校也不會蒐集或比較學生的考試成績──如我先前所提，荷蘭根本沒有所謂的「第一名」。
荷蘭教育成功的關鍵
這種不崇尚競爭的態度在學校生活的其他面向也顯而易見：當我兒子第一次參加學校運動會後回到家，我想都沒想就問他跑步有沒有贏，他卻一臉疑惑地看著我。
難道他們沒有比賽跑步嗎？嗯⋯⋯，確實有，他們有一起跑步。不過他選擇等朋友追上來，手牽手，一起跨過終點線。
顯然，運動會的重點不在於贏，基本上也沒有什麼贏家或輸家之分，畢竟連獎牌、獎牌或隊伍都沒有，孩子一群群的在運動場上跑來跑去，嘗試各種不同的活動和挑戰，像是充氣溜滑梯、彈簧床城堡和撞柱遊戲，以及跑步、跳躍等等體育活動。
這和我小時候參加的運動會一點也不像，我被第一個欄架絆倒，從此留下一生難以磨滅的記憶，當時甚至連我的朋友也忍不住笑了。
OECD 2015年的「生活狀況」（How'sLife）調查，衡量了許多OECD國家的幸福程度，其中荷蘭小孩是承受最少「課業壓力」的兒童。而不出所料，英語國家如愛爾蘭、美國、加拿大和英國的孩子壓力最大。
在「喜歡學校」的學童人數上，荷蘭獲得高分，而且綜合統計調查中所有項目之後，在「孩子在校的快樂程度」方面，荷蘭顯然表現最佳。
也許是因為荷蘭將技職學校納入教育制度，大多數的孩子在19歲前都有持續接受教育，僅有非常少比例的孩子提早離開學校。有趣的是，荷蘭小孩在國際學生能力評量計畫（PISA）也獲得高分，雖然西班牙和土耳其的排名更高（這項同樣由OECD執行的全球調查，主要是衡量學生的閱讀、數學和科學能力），英國和美國僅分別排名第26和36。
荷蘭教育體系證明了，學業成就未必要建立在菁英教育和激烈競爭之上。
另一項近期的OECD報告也顯示，荷蘭教育制度注重高標準的教育，據該報告指出：「學校優質的表現，加上仰賴實做以及實際鼓勵孩子運用想像力的教學方法，就是荷蘭教育成功的關鍵。」
離開學校之後，荷蘭人仍然維持高教育水準：根據針對16歲到65歲成人的PISA統計數據，荷蘭人在數學與讀寫熟練程度的平均分數排名第三，僅次於韓國及芬蘭。
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書籍介紹
《荷蘭式教養：自由開放X適性教育X簡單生活，打造快樂家庭的13個祕密》，大好書屋出版
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作者：瑞娜．梅．阿考斯塔、蜜雪兒．哈契森
譯者：廖亭雲
- 週日時報、每日郵報、紐約郵報佳評如潮
- 售出逾12國版權：英國、美國、日本、泰國、韓國、芬蘭、波蘭、義大利、俄國、羅馬尼亞、塞爾維亞、中國
- 全球逾20間媒體報導：時代雜誌、華盛頓郵報、出版人週刊、英國BBC電視、星期日泰晤士報、美國NBC電視，以及荷蘭、加拿大、比利時、法國、愛爾蘭、西班牙、葡萄牙、南非、智利等各國媒體
成功不一定能帶來快樂，但是快樂的生活卻能成就一個人。如何讓父母做得愈少，孩子卻學得更多？來自英美異地的文化震撼及第一手的荷蘭現場觀察，如何養出全世界最快樂的孩子？荷蘭教養的祕密，全世界都想知道！
生長於美國的瑞娜與來自英國的蜜雪兒分別嫁至荷蘭，定居生子後的在地生活讓兩人充滿驚奇。除了面對異國文化的震撼與洗禮，更讓她們好奇的是：為什麼荷蘭的孩子如此快樂？為此，她們創立「發現荷蘭」網站，收錄在當地所見所思，以及從異國角度所觀察到的荷蘭式教養法；結果其中一篇＜荷蘭小孩的八個祕密：全世界最快樂的小孩＞瘋傳全球，引起許多父母的共鳴，因而動念完成本書。作品中不僅可見兩位母親的教養觀察，更有對於英美及荷蘭當代三地教養文化的異同省思。
Photo Credit：大好書屋責任編輯：朱家儀
核稿編輯：翁世航