（中央社）113學年度學科能力測驗英文考科今（21）日上午登場，學測選舉台北市考生多認為此次試題不容易；湯姓考生指出，英文今年選擇題沒有比較簡單，科教考題作文題目則是團解題認提高能夠解決問題的機器人，難上加難。難易
學測今天進行第2天考試，適中考科為英文、估標國語文綜合能力測驗及國語文寫作能力測驗；英文科考試時間結束前，翻譯許多家長已準備好午餐，結合在校門口守候仍得把握時間溫書的廟宇考生。
比較今年考題與歷屆試題及模擬考，文化文化台北市蔡姓考生與同學異口同聲大喊「難！等地」他們說，學測選舉題目用了許多生字，英文分數恐怕會不如預期。科教考題
湯姓考生也說，今年選擇題沒有比較簡單，作文又特別難，題目是1個可以協助人類解決問題的機器人，要求考生從3個情況中自行選擇發揮，「超難的啦」。
鄭姓考生認為，整體而言，今年題目比歷屆簡單一點點，尤其是最前面的詞彙題，卻遭一旁黃姓考生立刻反駁。
黃生說，她的考試策略是先寫分數佔比高的題目，所以1題1分的詞彙題最後才寫，但可能因為此次作文需要想比較久，導致她答題時間被壓縮，好不容易才全部完成，所以不認為今年較簡單。
4大圖考魔鬼氈起源，「瘦」詞彙深入文化
113學年度學測英文科，閱讀測驗出現魔鬼氈的起源，配合4張大圖讓考生判斷。詞彙題考了「瘦」這個單字，但選項沒有台灣人習慣的thin，而是更符合西方審美標準的slender。
得勝者文教今天分析113學年度學科能力測驗英文科試題，英文教師Fran形容今年的題目「友善並貼近真實」，包括翻譯題出現選舉，作文出現「第一次失戀」，可鼓勵學生多從生活中去瞭解英文。
Fran提到詞彙題第1題，要考生選出「瘦」的單字，但選項中沒有出現台灣人最熟悉的thin，而是外國人更加追求的slender（苗條）。
Fran解釋，在西方文化中，包括thin、skinny（皮包骨）、bony（骨瘦如柴）都可形容「瘦」，但都是指「過瘦」，用這些詞彙稱讚，對方恐怕不會覺得高興。
她以知名電影《穿著Prada的惡魔》為例，裡面就有對話用到thin，就是指不好看的瘦，但在時尚界還是會有人追求，屬於比較特別的語境用法。
Fran表示，西方人最追求的體態可能是fit（適宜的），但對東方人來說，fit可能就有點壯了。
英文科閱讀測驗向來取材非常多元，今年第35到38題組是魔鬼氈（Velcro）的起源故事，光是文本就占了1頁，第35題更是出現4張大圖，要考生判斷哪一張最符合文本中所說的魔鬼氈發明。
英文教師Gary表示，魔鬼氈的靈感來自植物的芒刺（burr）勾到小狗的毛，發明家從生活觀察出發，考題選項也引導考生從前後文判斷出正確選項，是非常用心的題目。
其中第36題要考生判斷文中a lightbulb moment的意思。
Fran表示，字面是「燈泡的一刻」，引申為「靈光乍現」，這是漂亮的文意連貫考法，也是近年考試的趨勢。考生就算沒學過這個用法，從字面上來猜測，也能聯想到答案。
補教老師林揚表示，今年英文寫作出了生活化題目，不涉及時態，預估考生的分數不會太差，「要高分很難，要低分更難」。但因要考生從3張圖中擇一，有選擇障礙的學生可能會耗到一些時間；生活化題目，稍一不慎會流於流水帳，缺少深度恐拿不到高分。
補教估英文科5標（頂、前、均、後、底標）依序為13、12、8、5、4級分，只有前標較去年提高1級分。主因是難度沒有去年刁鑽，決勝在於閱讀速度和作文的發揮，要高分也有相當難度。
教團解題認難易適中、估5標提高
113學年度學測英文科今天登場，全國高級中等學校教育產業工會、全國教師會解題團隊都認為難易適中，生活化議題結合圖表對考生友善，5標可望較去年提高。
全中教邀集各縣市教師代表評析113學測英文考題，認為閱讀測驗題材廣泛、貼近生活，有魔鬼氈的發明歷程、鳥類和蟻類群聚的科學現象；翻譯將選舉時事入題，考政治人物造訪廟宇；作文考解決心碎、在乎他人看法和情緒波動需要的特質，貼近高中生的生活。
全中教解題團隊認為，今年非選擇題難易適中，沒有艱澀字彙，對考生很友善。作文貼近學生生活經驗，生活遇到困難若有機器人小幫手會想求助哪方面問題，呼應ChatGPT等生成式AI的發展。
全國教師會解題團隊也認為，今年試題靈活多元，估計頂標13級分、前標11級分、均標9級分，肯定大考中心近年英文科試題命題水準穩定，具鑑別度。
全教會肯定英文作文題目，結合教育現場的AI廣泛運用，以及學生情緒問題的處理，強調人機合作在AI時代的重要性。
英文作文考如何用機器人解決問題，翻譯結合選舉廟宇文化
學測今天第1節考英文，翻譯題以選舉和廟宇的在地文化為題，作文則是引導式寫作，以青少年常遭遇的問題出發，問考生如何善用機器人小幫手來協助解決問題。
113學年學科能力測驗今天舉行第2天考試，第1節考英文，大學入學考試中心邀請入闈的高中教師協助審題。
審題教師透過書面資料指出，今年試題選文多來自網路文章或新聞報導，取材貼近生活，例如身材保持、兵役義務、呼籲捐血、英國早期的人力鬧鐘、日本311地震後出現助人熬過悲慟的風中電話、受傷後不能運動的迷思、魔鬼氈的發明等。
審題教師提到，今年試題重視長篇閱讀和閱讀技巧的運用，呼應課綱重視閱讀素養，同時也著重篇章功能的應用，例如文意選填主題有關死亡，有許多字詞指稱死者，卻很少重複。