教育部:逾七成学生睡眠达到或接近“小学十小时初中九小时”
落实“双减”、教育接近加强中小学“五项管理”(中小学生作业、部逾睡眠、成学初中手机、生睡读物和体质管理)的眠达第一个学期,76.2%的到或学生睡眠时长达到或接近“小学10小时、初中9小时”的小学小规定要求,比2020年底有关调研结果有较大提升,教育接近有的部逾学校还提供了午休时间和条件。 今天(12月22日),生睡教育部召开的眠达新闻发布会,围绕加强中小学“五项管理”工作介绍“我为群众办实事”实践活动成效,到或教育部基础教育司司长吕玉刚在会上公布了上述数据,小学小并介绍加强中小学生作业、教育接近睡眠、手机三项管理工作的有关情况。 吕玉刚介绍,“五项管理”是小切口,大改革。教育部办公厅分别印发了关于加强作业、睡眠、手机管理工作的通知,明确具体管理政策和落实要求。教育部还制订了《推进“五项管理”落实工作方案》。 在睡眠管理方面,吕玉刚表示,强调睡眠对学生健康成长至关重要,要着力解决中小学生睡眠不足问题。强调要保证时间,对“3个时间”,包括中小学生每天必要的睡眠时间(小学生10个小时,初中生9个小时,高中生要做到8个小时),以及与这个时间密切相关的学校作息时间、晚上就寝时间,都提出了明确的规定。比如说正常情况下,早晨开始上课时间小学不能早于8点20、初中不能早于8点,个别有时差的地区,按照当地的实际情况来决定。要防止干扰,落实3个“中断机制”,要求作业、校外培训和网络游戏都要为保障学生睡眠“让路”。个别学生经过努力到就寝时间仍没有完成作业的,家长应该督促学生按时就寝不熬夜,教师要加强分析和辅导,帮助学生特别是有困难的学生完成好作业。 吕玉刚指出,总体上看,睡眠时间改善取得了积极的成效。睡眠时间管理成效逐步显现。学生睡眠管理得到了学校和家长的普遍重视,全国98.7%的学校建立了学生睡眠状况监测制度,96.1%的小学和97.4%的初中上午开始上课时间做到“小学不早于8:20,初中不早于8:00”的规定要求,少数地区因为时差的原因制定了符合当地实际的作息时间。 吕玉刚介绍,他们收到了7714万份家长无记名调查问卷,家长反映秋季学期有76.2%的学生睡眠时长达到或接近“小学10小时、初中9小时”的规定要求。这个比例比2020年有关的调查数据有了较大幅度的提高,大概提高了36个百分点,过去大概是40%左右的学生达到或者接近这个时间的要求。有的学校还给学生提供了午休的时间,如果加上午休的时间,可能达到规定比例的要求会更高一些。 (来源:南方都市报)
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