专家齐聚灯市口小学 共同探讨跨学科实践课程的设计与实施

 千龙网北京11月17日讯 17日，齐聚由北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会主办，灯市的设东城区教育委员会、口小课程东城区教育科学研究院、学共学科灯市口小学优质教育资源带承办的同探讨跨“第三届北京市基础教育发展论坛暨北京市教育学会2023年学术年会分论坛”现场会，在灯市口小学召开。实践施

学校供图

现场会分为课例分享和专题研讨两个板块。计实在课例分享环节，齐聚并开八个会场。灯市的设其中，口小课程有四个会场是学共学科来自灯市口小学的8位教师代表分别进行现场课和说课展示，其他四个会场是同探讨跨来自顺义、海淀、实践施昌平、计实朝阳、齐聚通州等区县的教师代表进行说课展示、经验交流，分享了北京教育人在跨学科实践课程的探索与实践。

各学科教师，展示学校通过综合实践活动常态化实施开展的各项活动，在真实的学习情境下，以核心素养为导向，让综合实践活动融入课堂教学、融入德育活动、融入课后服务。在新课标指引下，为学校构建“综合育人”的绿色生态校园。

其中，灯市口小学教师林政老师以“我为北京中轴线申遗助力——文创产品的设计与制作”为课题进行了现场课的展示。让学生通过设计北京中轴线文化相关的文创产品，为家乡北京的发展，为中轴线申遗助力贡献力量。学生经历了实地调研、发散思维、确定选题、小组设计与制作等一系列过程，结合生活中的文创产品，发现并提出自己感兴趣的选题，通过自主讨论、探究、制作等过程，并将探究结果通过设计文创作品如生活类、旅游类、学习类创意产品等形式展示。

北京市东城区灯市口小学优质教育资源带党总支书记、校长吴健做“坚守实践育人，提亮课程底色”的大会主题报告。吴健从紧抓地域资源，涵养爱校爱家的家国情怀；关注时代热点，打造课堂思政的理想境界；多种组织形式，构建观念统领的育人格局等三大方面，阐释了通过跨学科实践，学校把思政小课堂同社会大课堂结合起来，把学科、社团、客后服后融通起来，形成教育的合力，推动跨学科实践常态发展。

吴健表示，学校将汇集来自各方的指引，对照新课标，开展有灵魂、有结构、有标准的跨学科实践活动，实现跨学科实践的常态发展，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力办人民满意的教育，在教育高质量发展的路上，向着建设教育强国的美好未来继续前进。