文：澤爸（魏瑋志）
有條件的引導有條反問，讓孩子思考後果
有天早上，孩說女兒有點感冒，出內創造很輕微但昏昏沉沉的心話陷阱起不來。由於，跳脫澤澤要提早到校擔任糾察隊，使用雙贏我先送澤澤上學，反問再回來接女兒，引導有條順便讓她多睡一會兒。孩說
回來後，出內創造老婆對我說：「女兒問可不可以請假，心話陷阱因為她還想睡。跳脫」我直接去房間關心女兒。使用雙贏
「女兒啊？妳還好嗎？」我先關心她的反問狀況。
「想睡覺。引導有條」女兒的聲音仍有點無力。
「有哪裡不舒服嗎？」摸摸她的額頭，沒有發燒。
「沒有，就只是想睡覺。」
「媽媽說，妳想請假睡覺，是嗎？」
「嗯。我想請整天（其實是半天，小二讀半天課）。」
「妳覺得自己有不舒服到要請整天嗎？」
「沒有。」
「如果沒有那麼不舒服的話，爸爸有三個建議，妳可以想想看喔。第一，如果妳醒了，現在起來，時間還來得及，不會遲到。第二，妳想再睡一下，我們請早自習就好，第一堂課前到。爸爸陪妳去跟老師說。」
講完兩個建議後，接著提出最後一個：「第三，真的很想睡，我們直接請半天，但是，因為妳連上課都沒精神了，所以，在家只能休息跟做靜態的事，沒有玩、也沒有電視，而且今天的功課還是要當日完成。妳評估身體的狀態，想一想，如果這三個妳都不想要，妳可能自己要想一個不用請整天的辦法，想好了再跟爸爸說。」
我離開她的房間後，過了一會兒，女兒很快的就穿好制服出來了。
「所以，妳決定去上學了？」我問。
「對。」女兒肯定的回覆。然後，很快速的吃完早餐、刷牙，花不到幾分鐘我們就出門了。
有條件的反問
孩子是個獨立的個體，我們要維護他的自主想法，只是，尚在「無律」居多的孩童階段，完全放手由他作主，多半會做出不周全的決定。我們不用跳進「可以」或「不可以」的陷阱題裡。而是使用「有條件的提案」來反問討論出具體的雙贏辦法，由孩子思考。
「有條件的反問」的語句用法：提出滿足孩子需求後的相關條件。再搭配能符合親子雙方需求的爸媽提案，讓他思考。當然，滿足孩子需求的前提是不能碰觸到教養的底線。
「如果你不想現在寫功課，想要回來之後再寫，那麼，我們就提早回來，有充足的時間讓你寫功課。」（有條件的提案1）＋「不然，你現在能寫多少，剩下的功課，我們帶去寫，寫完之後再去玩，我們就不用提早回來，可以玩得比較盡興。」（有條件的提案2）＋「你認為哪一個比較好呢？」（反問）
沒有否定孩子的想法，也沒有強迫接受任何意見，而是理解他的需求，加上條件限制與多重選擇，再讓他思考。
如此的互動模式，孩子的感受是被接納、被允許，以及被包容，帶有尊重的情感下，全面性的逐一審查，做出非情緒化的理性抉擇。
決定出門的背後原因
我帶女兒上學的路上，還發生了一點小插曲，想要分享給你們。
「是什麼原因讓妳選擇了現在出門？」（好奇現在的想法）在路上，我問她。
「因為我不想要在早自習時進教室，也不想要在家休息這麼久。」女兒說。
「是喔，早自習結束時進教室，也不喜歡喔？」（好奇現在的想法）因為我認為這是個還不錯的選項。
「不喜歡，因為我進門時，大家都會看我，我不想要被盯著看。」
「同學在看妳的時候，有什麼感受？會擔心？或者是緊張嗎？」（以感受為出發點／有範圍的選擇題）
「都有。」
「擔心什麼呢？」（順著她的話來反問）
「擔心他們會笑我。」
「笑妳什麼呢？」（好奇過去的事件）
「笑我：哈哈，妳遲到囉。」她還模仿了一下。
「哇～被笑的感覺真的很不好。妳曾經有被這樣笑過嗎？」（體會她的感受／回溯過往）我想到，她的感受可能與過往經驗有關。
「有一次，在小一的時候。真的很奇怪耶，遲到就遲到啊，幹嘛要笑我？」她似乎想到過往，還是有點小生氣。繼續說：「所以，現在有人遲到了，我會做著自己的事，不會特地去看他們，因為，我知道這個感覺很不好。」
「當時，很難過嗎？」（好奇過往的感受）我關心反問。
「嗯。」
剛聊完，也正好到學校了。我先抱抱她，緩和一下情緒，才趕緊匆忙說聲掰掰，進去了。
爸媽認為最好的辦法，不代表孩子也是這麼認為。這段在路上的對話，證明了我們的每一個感受與決定，其實都有其背後的原因、想法與經歷。
透過發問與對話，一層又一層的沿著線頭往上游探索，才能夠理解孩子內心的整段心路歷程。
思考後果的反問
有位媽媽帶著孩子來聽我的演講，Q&A的時候，問我一個問題：「他（指著旁邊的男生）每次在睡前，總是要不斷地催他去刷牙、洗澡，他都說不要，一直拖。到底該怎麼跟他說？」
「孩子幾歲？」我先問年齡。
「升小五。」媽媽回答。
「平常都是怎麼說的呢？」
「快點去洗、要十點了、很晚了、再不去的話就⋯⋯」媽媽大概說了一下。
「哈囉，弟弟，你好。介不介意叔叔直接來跟你說說看呢？」我大致了解後，對著坐在一旁的男孩詢問。
「嗯。」他點頭。
「假設現在是晚上九點半了，你還沒刷牙洗澡，現在我假裝是爸爸要叫你囉，然後，你像平常一樣就可以了。好嗎？」我說明了情境。
「好。」弟弟準備好了。
「兒子，九點半囉。要去刷牙洗澡囉。」我先開口提醒。
「我不要去。」看來他已經在狀態裡了。
「你在做什麼？讓你沒有辦法現在去呢？」（好奇現在的事件）
「我在玩。」
「好的。爸爸理解你想玩，而爸爸擔心的是如果太晚去洗澡會太晚睡。所以，爸爸希望你十點就要全部弄好，躺在床上準備睡覺。如果十點前要弄好，你認為要幾點去刷牙洗澡呢？」（先設定框架再選擇）