市福田小学作业巧设计减负不减质 教育

【鹤壁新闻网讯-鹤报融媒体记者 韩文雪】为实现“有效作业”理念，市福设计达到“减负不减质”的学作目标，近日，业巧育市福田小学数学教科室组织教师召开教研会议，减负围绕“书面作业如何分层设计”这一主题进行了深入讨论与研究。不减

教研活动中，质教数学教师就学校拟定的市福设计《福田小学书面作业分层设计方案》进行了认真学习与深入探讨，结合学生实际情况，学作各年级组提出了适合学生数学学习的业巧育、有特色创新的减负建议和意见。

一二年级组：从分层作业、不减实践探究活动两个方面进行设计，质教并将教研组的市福设计特色融入作业设计。其中，学作书面作业分为基础性作业（3个板块：口算练习、业巧育精心设计1至2道数学题、画数学）和拓展性作业。实践探究活动利用一二年级学生好胜、好奇、好玩、好动等特点，开展以“玩”“用”“读”为主题、内容丰富的探究活动。

三四年级组：设计编制书面作业汇本。教师计划每节课设计3至5道基础性作业题，与课后习题有机结合，做到紧抓重点、难点知识，又不重复练习，同时注重学生各项数学学习能力的培养；教师计划每节课设计1道拓展性作业题，旨在提升学有余力的学生对本节课知识的应用能力。

五六年级组：从培养学生预习习惯和提高预习能力入手，本着“作业分层但不分层学生”的理念，以预习、基础训练、拓展提升、课后总结4个方面为主，作业设计要贴近生活，把以“教”为主变为以“学”为主，尝试进行学科整合。教师提前设计开放性题目，学生自己提出问题，为有更高数学素养的学生提供展示自我的机会。同年级教师还进行集体商讨，精心设计特色作业。

此次教研活动进一步明确了教师今后的教学教研方向，大家纷纷表示要用自己的“勤”换来学生的“轻”和题目的“精”，量上精选、质上优选，创新数学作业设计，提升学生学习兴趣。