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別被考試成績綁架,父母教養孩子應該以「長期價值投資」的角度檢視

文:蔡怡怡

常聽到父母抱怨,別被綁架孩子不會讀書、考試成績差、成績花了一堆錢送去補習班,父母成績還是教養角度檢視這樣、算數學總是孩應粗心等等這種類似的抱怨,你一定聽過,該長而且說不定當我們是期價孩子時,我們的值投資父母也是這樣跟他們的同事、朋友如此抱怨呢!別被綁架

認真思考,考試想不開、成績放不下斤斤計較「分數」的父母是父母自己,也是教養角度檢視父母影響了孩子對於分數的看法。但幼兒期跟兒童期的孩應教養除了分數、成績以外,還有更重要的事應該列為優先選項。

聆聽大學生談談家庭教育

為什麼這麼說呢?最近,我對班上的大學生做了一個調查,我提問:「請回想小時候(幼稚園至小學)父母對你說過什麼話、做了什麼事情,以及什麼樣的家庭教育對你影響深遠?帶來什麼影響?」

這些大學生的回饋意見,值得家長們一起來了解。

首先,幾乎沒有大學生回饋,因為「父母要求分數、成績,所以我很感謝」,那麼,父母的哪些教養影響了孩子呢?答案是「父母所教導與以身作則的生活常規、品格、觀念及父母自身的態度,深深影響了孩子」。

在生活常規方面,有學生分享:「因為父母很少晚上帶家人出門,所以我也不喜歡晚上外出活動」;有家長從小要求「叫我起床後要摺被子,所以我現在是寢室內唯一摺被子的人。」

更有同學分享她剛學會看電視的八點檔偶像劇,她學著劇情,對著媽媽說:「我恨妳」,媽媽一邊哭一邊打她,「我後來發現電視真的不要亂看,話也不要亂說,尤其是傷人的話,不然愛自己的人也會很受傷。」前述舉例的這些日常點滴看似沒有什麼特殊,卻如樹根般深入了孩子的成長。

爸媽所教導及以身作則的生活常規、品格、觀念與態度,影響孩子;爸媽的品格信念及觀念更影響了孩子,如大學生分享父母教導「要守時」、「不可以欺負其他同學」、「當個誠實的人」、「做錯事情,就要跟老師說抱歉」、「教導我『待人禮貌至上』,因此影響我很深,至今儘管面對自己不是很喜歡的人,同樣會保持良好態度」;還有像「買好東西用比較久、就不用一直買,吃新鮮、品質比較好的食物,因此比較健康」、「認真讀書,多做運動」等等,父母的耳提面命都內化成孩子的價值觀。

爸媽的態度同樣發揮了強大的教育效果,爸媽透過言教、身教,示範待人有禮貌、不吝分享、熱心助人、為自己的人生負責,「讓我從小耳濡目染,而我自己也追求成為這樣高道德標準的人」,難怪這屆學生讓老師們有如沐春風的感受,因為他們擁有「尊重」的人文素養,不僅有禮貌,也會主動協助他人、欣賞別人的優點,若上課請假也會託同學轉達老師。

每個孩子都是獨特的個體,我們希望孩子長大後能夠有自信、發揮潛能,活出生命的價值,因此,爸媽除了挖掘孩子多元的潛能外,要如何情境教學呢?

回想童年,有位同學說:「小時候因為自己的身高矮免不了被同學開玩笑,媽媽跟我說:『做人要有志氣。我們也許矮,但我們一樣有很厲害、很棒的長處。』所以,我後來很努力的想證明自己、充實自己,接受自己的身高,也不視為缺點,這就是我現在的樣子。我很坦然,而且也肯定自己其他很獨特、很棒的地方。」

此外,班上有位日本外籍生分享,「父母從小都讓我做決定,尊重我的想法。父母比較開放,所以現在我也可以跑到國外生活」。這些大學生分享的是父母在不同情境下,仍灌輸孩子正向的思考、同時也透過讓孩子為自己的選擇負責,累積小小的進步,進而培養自信。

爸媽撫養孩子的方式與態度,顯然影響了孩子的未來

爸媽的教養方式,會帶給孩子未來什麼樣的影響,值得我們大人以「長期價值投資」的角度,檢視現在你與孩子的互動關係及教養模式。

有位大學生提到,「爸媽常讓我們看電視,讓我們成為電視兒童,最後我們近視」,這是錯誤方式陪伴孩子成長的結果,在3C盛行、網路成癮問題越來越多的狀況下,大學生的回饋意見對於正在教養小孩的父母們,真的很受用。

若我們是能夠以包容的態度,面對孩子難免犯錯的家長,對於孩子的影響是什麼呢? 學生分享:「常常我做錯事或是造成他們的麻煩或亂買東西,爸媽常常都會說沒關係,讓我覺得自己是被包容的,他們也尊重我的決定,更願意為我的決定給予支持,不論是金錢還是勞力,有種被相信的感覺,我覺得這影響了我現在比較不會有那麼多顧慮,且能夠勇敢去追求我想做的夢想;但因為愛他們,所以我也會在我的決定中,有更多考慮爸媽的成分;我同樣也會在生活中,對別人有多一點的包容和體諒。」

當父母用體諒的態度接納孩子,孩子不知不覺學習「同理心」,以包容和體諒的心態面對周遭的事物。你對孩子的態度,可否能讓孩子真切感受到你的愛呢? 

沒有人完美無缺,你是否要求孩子零缺點?或要求孩子一定得依照你的規定或標準(但孩子現階段身心發展狀態正在他的年齡成長範圍內,還無法如大人般成熟)? 這種要求孩子「達大人標準」的教養方式,可否達到你所期待的教育目標呢?

互動模式決定了未來的親子關係

親子互動,更是讓大學生大書特書。「一起出遊」的回憶深印在孩子記憶中,正面效果的教養方式,包括「以討論的方式跟孩子溝通」,「怎麼對待孩子,而不寵壞孩子」。

同學們激烈討論,如學生說:「小時候有一次跌倒,我覺得有一點痛(但其實還好),結果我媽完全沒理我。我心裡就很不服,開始刻意唉唉叫想吸引注意,都沒用。我媽還是裝沒聽到,後來根本也不痛了,我發現自己這樣裝沒有用,之後就學乖了,媽媽寵我們孩子的分寸抓得很好,讓我至今都還是跟媽媽很要好,但不會變成『媽寶』。」


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