國高中匡「九宮格」惹議 教育部發函：防疫假從寬認定

國內本土疫情持續升溫，國高宮格教育部日前宣布5月8日起更改停課規範，中匡國高中生改為匡列確診者鄰近座位的惹議認定「九宮格同學」實施3天防疫假，引發學生和家長反彈，教育教育部今（10）日以最速件發函各校，部發請學校從寬認定防疫假，函防不應強制要求提供證明文件，疫假也不得扣減成績。從寬

教育部說明，國高宮格因應疫情及各地區、中匡家庭面臨的惹議認定情形差異，學生家長如果有基於防疫目的教育，讓子女請假者，部發請學校審酌個案情形從寬認定予以「防疫假」，函防不應強制要求提供特定證明文件，疫假且不納入學生個人出缺席紀錄，也不扣減學業評量成績。

疫情期間學校辦理相關研習及集會活動，教育部提醒，依教育部最新修正的管理指引辦理；如果學生自發性舉辦或參與的活動，學校可提醒學生遵守相關防疫規範，並同意學生參與，以維護兒少最佳利益及受教權益。

另外，為了保障疫情期間學生實施放疫假期間的受教權及相關權益，教育部表示，國民中小學學生如果不能參加定期評量，經學校核准給假者，得補行評量，成績以實得分數計算為原則；針對居家線上學習的學生，依照指引採從寬認定原則，以彈性多元方式進行學業成績評量，若經學校核准給假參加補行評量者，成績以實得分數計算，不得因故給予差別分數。

高中職部分，如果學生停止到校上課，導致學校原規劃的學業成績評量方式，包含日常及定期學業成績評量，有實施困難時，建議學校依既有校內行政程序召開相關會議，審酌調整定期學業成績評量的次數，或改採其他多元評量方式，並得視需要調整該學期的日常及各次定期學業成績評量占分比率，同一年級、同一科目的所有學生應具有一致性。

教育部也提到，為因應請防疫假學生的學習需求，教師得採多元、彈性方式指導學生學習或進行自主學習，或在學生恢復到校上課後視實際需要，針對學習進度落後部分提供協助，所需的教師鐘點費由學校預算支應或向主管機管申請補助。

責任編輯／林湘芸