两部门推进科学家（精神）进校园，引导中小学生走近科学家

打造“科学家故事众创空间”、两部开展科学家故事阅读推广，门推未来，进科精神进校近科中小学生将有更多方式了解科学家、学家小学学走近科学家。园引7月26日，导中记者获悉，生走中国科协、两部教育部联合印发《“科学家（精神）进校园行动”实施方案》（以下简称《方案》），门推提出要构建开放协同工作模式，进科精神进校近科将科学家精神从抽象符号转化为生动的学家小学学科学家故事，引导广大中小学生走近科学家，园引了解科学家精神，导中增强科学探索的生走好奇心。

《方案》提出，两部要大力开展科学家精神宣讲教育。邀请院士专家走进校园开展科学家精神宣讲活动。组织科技辅导员、少先队员、共青团员讲述科学家故事。鼓励各地分层次建立科学家精神宣讲团。在“翱翔之翼大学生科技志愿服务行动”中，组织大学生走进中小学校开展科学家精神演讲报告。

同时，还要精心打造“科学家故事众创空间”。依托中小学建立一批“科学家故事众创空间”（以下简称“众创空间”）。依托现代科技馆体系，联合当地中小学校组织开展“科技馆里的思政课”“科学家故事戏剧社”“Z世代天团秀”“逐梦采风团”等品牌活动，定期开展业务指导、交流培训。组织帮助中小学师生参与“科学也偶像”短视频创作传播活动。

《方案》倡导要充分利用中小学现有读书角、图书架、书报亭，充实科学家故事图书。提升科学家精神出版物质量，推动出版社、科技馆等机构向中小学生推荐优秀书目并定期更新补充。以班级为单位举办故事分享会、主题班会，以学校或地区为单位组织开展读书征文、演讲朗诵等多种活动，支持科学家、科技辅导员深度参与学生故事分享，指导演讲朗诵等，推动形成阅读交流科学家故事浓厚氛围。

此外，《方案》提出依托国家智慧教育公共服务等平台，建设“科学家精神专栏”，提供优质数字资源。依托“共和国的脊梁——科学大师名校宣传工程”，让科学大师剧走进中小学校。