北京学前教育质量月活动正式启动，18所幼儿园成为教研基地

幼儿园小班的北京小朋友走进大门，骑上由游戏车改成的学前“共享单车”，奔向自己的教育班……这一创意是大班小朋友们的智慧结晶。10月29日上午，质量北京市首届学前教育质量月活动启动暨学前教育区园行走进海淀活动在六一幼儿院举行，月活幼儿园成研基此次活动以“树立科学质量观 培育发展新动能”为主题，动正动所地活动分为启动仪式和区园展示交流两个部分。式启

活动前，为教来自六一幼儿院的北京小朋友们现场展示了自己主动思考并动手的各种成果，“共享单车”即是学前其中之一。谈及“共享单车”，教育六一幼儿院院长曹雪梅介绍，质量这是月活幼儿园成研基该院幼儿自己开发的众多游戏活动之一，该院一直秉持热爱幼儿、动正动所地尊重幼儿的式启理念，借助院里良好的自然环境，让孩子们在大自然中生活和游戏，“我们作为老师，尊重孩子们的兴趣，并及时观察到他们在游戏中的需求，适时介入给予支持。”

曹雪梅还提到，幼儿院有一块沙地，孩子们最初只想到在沙地挖坑，但在自主游戏的过程中，还想到了将沙子作为一种建筑材料，去修建水渠，“要加水还要浇筑，需要材料的时候孩子们会自己想办法，或向老师求助。在不断探索的过程中，孩子的各种能力会得到充分的发展。”记者了解到，六一幼儿院还开辟了迷宫、池塘、采摘园等空间，让孩子们尽情创造、自由玩耍，更好地支持孩子的全面发展。

当天，包括六一幼儿院在内的18个北京优质园被认定为教研基地，同时18个教研基地组建成6大教研共同体，未来将实施有组织的教研，深度开展学前教育实践研究，助力区域学前教育质量整体提升。

北京教育科学研究院早期教育研究所所长、研究员苏婧表示，2022年，教育部颁发的《幼儿园保育教育质量评估指南》明确提出要以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量，“18个基地、6个教研共同体未来要聚焦过程性质量的提升，深化幼儿园教育改革，坚持问题导向，改进保育教育实践，在教育观、师幼关系以及教育方式的转变上下功夫，要按照《评估指南》的精神实现教研的转型，促进高质量的师幼互动，引领带动每一所幼儿园提高教育质量。”

苏婧以师幼关系、儿童观为例提到，“作为老师要相信每个儿童都是积极主动的，有能力的学习者，只有老师相信儿童才能放手，在放手的情况下持续观察并给予孩子有益的支持。建立新型的师幼关系，在尊重、理解，看见、看懂的前提下给予孩子有针对性的支持。”

北京师范大学学前教育研究所所长洪秀敏也在点评中提到，学前教育对个人终身学习与发展有重要奠基作用，幼儿园要坚持以游戏为基本活动，遵循儿童发展规律，坚定做好幼儿学习与发展的支持者。

记者了解到，此次学前教育质量月活动由北京市教委发起，将从2024年起每年在全市范围内开展。今年质量月活动将开展“五个一”系列活动，分别是围绕学前教育法律法规开展一次政策宣贯活动，围绕保育教育质量评价开展一次深度研讨活动，围绕自主游戏组织开展一次专题教研活动，围绕教师队伍建设开展一次师德师风演讲活动，围绕协同育人开展一次家园社共育主题活动。