严禁义务教育学校以面试等形式选拔学生，北京发布12项负面清单

坚决杜绝教师拖堂行为，严禁义务严禁以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。教育京

防范学生欺凌事件、学校加强学校体育美育工作、面试严格规范义务教育招生入学行为……6月28日，等形《北京市基础教育“规范管理年”行动实施方案》（以下简称《方案》）正式公布，式选生北从今年6月起，拔学布项北京将从守牢安全底线、负面规范学校日常管理、清单加强师德师风建设三方面推出举措实施规范整治工作。严禁义务

值得关注的教育京是，北京市基础教育规范管理负面清单同时发布，学校清单提出严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的面试的各类考试，严禁以面试、等形评测、式选生北接收简历等形式选拔学生，严禁利用周末、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的集体补课，严禁以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息，严禁给家长布置或变相布置作业等12条事项。

及时查找发生校园暴力与学生欺凌隐患点

校园安全是重中之重。《方案》提出，要深入推进中小学校幼儿园高水平平安校园建设，强化校园人防、物防、技防配备，完善提升校园安全治理体系和治理能力。

同时，防范学生欺凌事件。各区要指导学校开展全面排查梳理，了解掌握学生心理状态、思想情绪和同学间关系等状况，及时查找发生校园暴力与学生欺凌的苗头迹象或隐患点，采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，加强日常管理，及时完善有关规章制度。面向家长举办防范欺凌专题讲座，指导督促家长或监护人依法落实监护责任，进一步加强家庭教育指导服务，密切家校沟通，共同为学生健康成长营造良好环境。

还要进一步完善教育收费治理工作机制。进一步研究完善代收费、服务性收费管理要求，加强教育收费标准动态调整机制研究。坚持公益性原则，加强学生餐费管理，确保师生膳食质量。加强教育收费日常监督，监管和受理举报事项，开展自查自纠，联系相关部门对各级各类学校、幼儿园和学科类校外培训机构教育收费行为进行检查。

严格规范义务教育招生入学行为

在规范校园日常管理上，《方案》提出要提升校内教育教学质量，深入推进课程教学改革，并加强教材建设与管理，坚持常态化教材、教辅、课外读物排查机制，完善负面清单制度。

针对学校体育美育，《方案》提出要推动义务教育阶段学校每天1节体育课、落实每天校内外各1小时体育锻炼，落实各级职责，加强督导检查。

针对义务教育学校招生，《方案》明确要严格规范义务教育招生入学行为，对标教育部阳光招生专项行动重点问题，建立工作台账，市、区教委通过“重点抽查+全面普查、现场检查+网络巡查、平台预警+群众监督”等方式，对入学工作进行全流程监管，发现问题依规严肃处理。

此外，还要开展学前教育专项治理。加强对幼儿园招生工作的管理，开展幼儿园招生虚假宣传问题专项排查治理，各区对幼儿园招生信息和招生广告进行审核备案。

加强对师德失范、学术不端等问题治理力度

在师德师风建设上，北京将开展师德师风自查和师德承诺活动。组织学校教师结合教师职业行为十项准则开展学习和自查，发现问题及时处理。通过移动端、云平台组织教师进行师德和规范教育教学行为承诺，签订电子承诺书，强化教师的行动自觉和自我约束。

同时，开展师德师风长效治理工程。实施师德师风建设调度会和约谈制度，强化常态化督促指导，重点加强对师德失范、学术不端、吃空饷、违背公序良俗等问题治理力度。围绕“查、筛、滤、监”四个方面，加强与组织、纪监、公安、检察、法院等部门协同合作，常态化落实“三必核、定期核、联动核”机制，加强系统对接和数据比对，形成师德师风建设的工作合力。

根据时间安排，今年6月起，北京市基础教育“规范管理年”行动正式启动，各区教委要把规范办学要求传达落实到每所学校和每名书记、校长、教师身上。2024年6月至9月，各区教委及全市中小学幼儿园对照工作要求和负面清单，认真开展自查。2024年9月至10月，通过市级基础教育综合调研会诊、责任督学专项督导、教科研专业视导等多种方式，进一步推动落实规范管理要求，压实工作责任。2024年11月至12月，总结全市“规范管理年”行动开展情况，及时反馈和通报存在的问题。

此外，《方案》提出，北京将建立基础教育规范管理监督曝光机制。市、区教委畅通并公布规范办学举报电话、邮箱、网络平台等受理渠道，广泛接受学生家长、人大代表、政协委员和社会各界对学校办学行为的监督；建立曝光台，对经查证属实的学校违法违规办学行为进行公开通报批评；加强监督力量建设，通过家长委员会、特邀监督员等方式，加强对学校办学行为的日常监督。

附：北京市基础教育规范管理负面清单

1.严禁出现反党反社会主义、丑化党和国家形象、诋毁党和国家领导人或英雄模范、分裂国家、歪曲历史、美化侵略等错误言行，或在公开场合传播、通过网络转发相关错误观点。

2.严禁校园安全排查整改形式主义，放任重大校园安全隐患，发生重大事故后瞒报谎报、处置不当。

3.严禁教师歧视弱势群体学生，对学生实施体罚、变相体罚、辱骂殴打、性骚扰或者其他侮辱人格尊严的行为。

4.严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为。

5.严禁以升学率或考试成绩对学校进行考核排名、下达升学指标，对教师进行排名、奖惩。严禁义务教育学校违反考试管理规定组织周考、月考、单元考试等其他各类考试或变相组织考试，严禁按照考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

6.严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用各类竞赛证书、社会培训成绩、考级证明等作为招生依据。严禁以面试、评测、接收简历等形式选拔学生，严禁学校和校外培训机构以培训班、校园开放日、夏令营等形式提前招生或选拔学生。严禁任何学校以实验班、特色班、国际部、国际课程班等名义招生。

7.严禁学校违反教育行政部门统一规定的校历提前开学、延迟放假。严禁利用周末、法定节假日、寒暑假组织学生开展任何形式的集体补课。

8.严禁违反国家规定的学生睡眠时间安排学生在校作息，不得要求学生在规定的上课时间前到校参加统一的教育教学活动。坚决杜绝教师拖堂行为，严禁以各种方式挤占学生“课间十分钟”休息。

9.严禁违反国家课程方案和北京市课程方案有关规定，随意调整、增减课程，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时。严格执行教学计划，坚持小学一年级零起点教学，严禁超标超进度教学。

10.严禁布置超过教育行政部门规定总量和时长的作业，或布置重复性和惩罚性作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

11.严禁违反中小学教材选用规定选用教材。严禁违规编写、使用校本课程教材。严禁违规选用教辅，或以任何形式强迫、诱导学生通过指定渠道购买图书、电子产品、教辅材料、文具等。

12.严禁学校违反收费管理规定，擅自增加收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，克扣挤占挪用发放给学生的各类资助资金等。

新京报记者 杨菲菲