提高孩子动手能力 应是暑假重点课程
7月23日《北京青年报》评论《打赢暑期“手机争夺战”需要有新的提高教育理念》读后,除赞同作者的孩动观点,我还认为孩子暑期与手机不离不弃,手能暑假闲得无所事事也是重点其中一个主要原因。基于此,课程在不影响暑期作业的提高情况下,不妨利用这个机会,孩动设法提高孩子的手能暑假动手能力。小一些的重点孩子,让其力所能及地参与家务劳动;大一些的课程则参与社会劳动,即义工。提高以此既防止“高分低能”,孩动又掌握一定的手能暑假劳动技能,还可让他们放下手机,重点转移注意力。课程 据悉,德国老师往往将劳动作为暑假作业的内容,在课堂上进行布置,并且公开张贴,再将任务指定给相应的孩子,规定完成的时间,并且计分。这样的作业与家庭日常生活有关,并且接地气,能够提高孩子的动手能力,很受孩子与家长的欢迎。 值得一说的是,孩子劳动能力的提高,会为他们未来的生活提供足够的经验背景,并且有所传承。教育的进步,首先是授教者的进步。劳动教育也不例外。学校与老师如果能够经常布置暑假劳动作业,并且纳入考核,我认为绝大多数学生会感兴趣的,并且乐意去完成。让孩子完成与落实这些劳动作业,不妨也成为暑假安排的重要课程。
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