在台灣，顛覆的想學英文一直以來都是像愛小孩學習不退燒的話題。加上現在社會對於兒童教育越發重視，更會家長、主動老師和教育學者無不認為把英文學好可以讓孩子的顛覆的想未來多出很多機會，不惜砸重金送到補習班、像愛小孩學習請家教、更會買教材…不過我們在追求提升孩子英文能力的主動過程中，是顛覆的想否忘了要讓孩子保持好奇心與學習的熱情？回想自己的成長經驗，如果有哪一項學科或才藝特別好，像愛小孩學習十之八九不是更會因為被逼著學，是主動自己有興趣進而主動深入探索的！就算到了21世紀，顛覆的想孩子的像愛小孩學習成長之路並不會有多大的改變，反而家長更應該善用資源，更會觀察孩子的興趣喜好，並從中找出最適合孩子的學習方式。
｢玩中學｣ 讓孩子找回學習的熱情
根據國內知名親子媒體近年針對國中二年級與國小五年級學生的調查，回收的三千一百二十二份有效問卷顯示，學生覺得課程規畫最重要的前三名是: 內容有趣（71.3％）、有挑戰性(46.4％)、可以到戶外去（45％）。學生最喜歡老師上課的方式前三名是: 玩遊戲(63.1％)、戶外教學（53％）、分組討論（39.7％），可見在玩樂中學習，是孩子最喜歡的學習方式。
其實人在嬰孩時期，幾乎都在玩耍中認識這個世界；或許玩樂，才是找回孩子學習動機的關鍵。近年來有越來越多的國內外學者都證明，「玩」確實可以提升學習效率。小孩在玩樂時，大腦前端的神經系統會產生變化，而這個神經系統正是主管人類管理情緒、制訂計畫和解決問題的部分。加拿大Lethbridge大學的神經科學教授Sergio Pellis就表示，他們對一群三年級學童做研究追蹤，發現原本社交技巧比較好的學生，等到升上八年級之後，他們的學業表現反而比較突出，而社交技巧跟遊戲時間有關，而不是和待在教室學習的時間有關。
讓孩子做自己的主人
不久前，台北市長柯文哲提出廢除寒假作業，將假期的學習時光還給孩子，造成社會上的一片譁然。不論你是贊成或反對，這個政策的美意是希望能夠「讓孩子做自己的主人」，讓孩子有時間探索自我興趣和潛能，並且啟動主動學習的開關，透過有樂趣的方式成長。若是你和孩不想浪費了這美好時光，卻又沒有特別的想法的話，現在有很多活潑生動的寒暑假英文體驗營，像是注重學習樂趣與邏輯思考並重的英協兒童英語課程，讓孩子能在玩樂互動的過程中學英文！外籍老師會準備國外的經典故事和兒歌，從聽故事和唱跳遊戲的過程中認識不同文化，也讓孩子了解英文其實是生活的一部份；或是帶著孩子們認識畫畫、黏土、拼貼等不同創作型式，，並從中介紹不同藝術家和創作風格.，讓孩子在趣味中自然提升英文實力。
還不知道如何安排孩子的寒假嗎?不妨一同加入這個改變的行列，讓孩子決定自己的寒假作業吧！跟著英協國際師資，體驗不一樣的寒假！