人教版教材再惹争议，内容配图中出现“731”，网友：别有用心？

导读 前段时间31关于毒教材和毒插画等问题，人教惹争容配原本以为已经告一段落了。版教别因为关于毒教材和毒插画的材再出现问题，相关的议内用心责任人已经被处罚了，而且很多教材的图中...

前段时间，关于毒教材和毒插画等问题，网友原本以为已经告一段落了31

因为关于毒教材和毒插画的人教惹争容配问题，相关的版教别责任人已经被处罚了，而且很多教材的材再出现画面和内容已经被更改。

可就在大家都以为这件事情告一段落，议内用心就在大家都以为这件事情已经尘埃落定的图中时候，另外一个让家长们议论纷纷的网友事情又出现了。

有细心31网友发现人教版教材中有一些再惹争议的画面，画面的内容配图出现了“731”这几个数字。

因为之前教材出现各种问题，所以很多家长在给孩子们辅导的时候，就已经多了一个心眼。

这才刚刚开学不久，有一本日语的教材里面，就出现了问题插画。

从网络上曝光的图画可以清晰地看到，图片里有好几个年轻的小伙子正穿着运动服，他们正在议论着什么。

可是在他们的衣服里，却非常清晰地印着“731”这三个数字。

有个别懂得历史，知道“731”意味着什么的网友，看到这个画面之后觉得不可思议。

当年侵华日军的731部队，可是做了很多丧尽天良的事情。

不仅仅是遭到了国际上的谴责，只要是一个有良知的人，知道这些事情之后，都会对当年侵华日军的第731部队谴责。

当年731部队，他们负责的任务是拿活人来做实验和研究。

也就是说，活生生的人可能会成为731研究的小白鼠。

如果知道历史，如果有了解过关于731部队背后的那些事情，一定是让人毛骨悚然的。

因为活生生的人，他们会直接打过去，就和现在的实验小白鼠一样做实验。

不管活人的反应有多强烈，不管最后是生还是死，在当年731部队那些人的眼中，可都是无所谓的。

这一次人教版教材插画内容再惹争议，最主要的原因是我们看到了731这三个数字，就想到了我们的家仇国恨。

勿忘国耻不仅仅是一句口号，更应该刻在我们每个中国人的骨子里。

这一次，731这三个数字不知道是为何这样用起来。

按道理说，如果只是简单的内容插图，如果只是简单的数字，也不会精准到只用731吧。

虽然说这一次的内容插图，不知道是谁设计的，

虽然说这一次的内容插图，不知道是不是别有用心。

但是这一次人教版的内容插图，已经再一次引起了广泛网友的关注，很多网友也针对731这三个数字的内容插图，给出了自己的看法。

我们先来看看第1个网友的留言。

第1个网友看到了“731”的内容插图之后是这样说的：错一次可以理解，屡屡出错就是别有用心。

这位网友觉得，第1次出错的时候是可以被理解的，因为那个时候关注到这件事情的人真的是少之又少。

但是如今已经很多人关注到这个事情，教材对我们的孩子来说也是至关重要的，所以不能屡屡出错。

这位家长觉得屡屡出错就是别有用心，也不是没有道理的。

当然，这件事情到底是不是别有用心？也希望相关方面能够认真地去核查和落实。

我们再来看一下第2位网友怎么说，

第2位网友是这样说的：这绝不是偶然，这件事情很有可能是蓄意破坏，必须深挖严查，严厉打击。

对于第2位网友的留言，我们应该是认真且严谨地去做调查。

如果是无意之举，就没有必要去扩大，

如果是有意而为之或者是别有用心，那么真的就要把这些害群之马深挖出来，不然后患无穷。

第3位网友所说的话也是让人深思的。

第3位网友是这样说的：你们还没看到人教版高中美术之绘画，以前都是介绍中国的绘画，现在全部变成了西方绘画的介绍，而且里面的内容动不动就提到了日本。

对于第3位网友所说的高中教材也被西方化的问题，目前相关方面也没有去证实，而且这位网友也没有公开把一些绘画图片介绍给曝光出来，

所以对于第3位网友所说的高中教材也已被西方化的问题，我们还是得认真且严谨地再去看一下，调查一下。

如果真的像这位网友所说的一样，不管是小学教材还是我们的初中、高中教材，我们都应该认真地去对待和作出相对应的整改。

第4位网友是这样说的：为什么教材一而再、再而三地反复出现问题？

第4位网友的问题问的是非常好的，因为对于教材问题，我们真的要非常用心。

因为一旦教材出了问题，就意味着错误的知识，很可能就会从教材里面传播到我们孩子的脑袋里，思想中。

在现实生活中，有太多太多的人因为受到西方文化以及日本文化的影响，脑海里对这些文化已经开始根深蒂固了。

有些人已经达到了根深蒂固的程度，可想而知文化对一个人的影响到底有多深。

当文化影响一个人的时候，它就会影响很多人，

当影响很多人的时候，那么危险就来临了。

第5位网友是这样说的：如果有老师发现这个问题，希望趁机能够上一课，让孩子们深刻地记住731这几个数字背后的含义。

这位网友所说的是非常有意义的，如果我们在课堂上看到课本发现这样的细节时，我们应该引导孩子们重视历史，记住历史。

引导孩子们重视历史和记住历史，不是想让我们的孩子去刻意地记住这些家仇国恨，

而是让我们的孩子知道曾经的中国发生过的这些事情，未来的我们如果不够强大，那么这些悲剧可能还会重演。

第6位网友是这样说的：不管是刻意还是巧合，我们都必须认真审查，严格去处理。

确实和第6位网友所说的一样，对于教材问题，我们一刻也不能放松警惕。

因为教材就是国之根本，好的教材才能教育出一群爱国的孩子，

好的教材才能让我们的孩子知道，我们是如何才有今天的安稳和幸福日子？

第7位网友是这样说的：希望能够用到小时候的教材，文化知识这东西永远是不会过时的。

这位网友所提到的是很久之前的教材，

很多80后90后应该都知道那个时候的教材，很多插图都和我们的历史现实生活息息相关。

当然对于教材的问题，我们也要与时俱进，

可在我们与时俱进的同时，也不能因为粗心而忽略了教材上面的一些细节。

我们都知道，教材是教书育人的基础。

我们的孩子，能不能在读书的时候学习更多有用的知识来回报社会、回报国家，最基本的基础就是我们的教材。

如果我们的教材出了问题，那么我们的孩子可能也会跟着出问题。

所以教材的问题不能够被忽略，教材的问题也不能够睁一只眼闭一只眼就过去了。

如今的教材真的是一而再、再而三地被发现问题，

教材在发现问题的时候，我们也应该深刻的去反思和认真的去核查。

因为只有这样，我们才能发现问题，及时地去解决问题。

因为只有这样，我们才能够做到那些用来教育我们孩子的教材是干净的且有意义的。

这一次人教版教材内容再惹争议的事情，目前相关方面没有做出任何的回应。

我相信相关方面也已经看到了相关的舆论，

所以也希望相关方面能够尽快地去核查和处理。

不管是别人别有用心还是非常的巧合，对于这些细节，能改的就改，对于这些细节能完善的就完善。

毕竟教材是影响孩子的一生，而孩子成长成什么样子，直接能够影响到我们的社会和国家。

教材问题之前已经得到了很大的整改，

我们也相信未来的教材问题一定能够得到解决，也一定能够得到完善。

其实这一次的731数字问题，有人是支持整改的，有人觉得可能就是巧合没必要太过于去改动。

如果是你，你觉得这样的数字有没有必要去改掉呢？731这样的插画内容有没有问题呢？