讀書這麼多年，我們真的懂得讀書嗎？（上）：我們是如何學習的？

不知道大家有沒有這樣的讀書多年的懂得讀經驗：自己很喜愛吸收知識，書／文章／YouTube也看不少，這麼但總覺得「看過的書嗎上們東西都過目即忘」，根本就記不住，何學更枉論要把它活用出來。讀書多年的懂得讀導致很多知識流於紙上談兵，這麼記又記不住、書嗎上們用又用不了。何學到底問題出在哪裡？

我們一路以來建立的讀書多年的懂得讀學習習慣是如何？

在此我先分享我個人以往的閱讀與學習習慣。在讀書時代我也是這麼打開筆記本紀錄，但我的書嗎上們筆記是超級凌亂那種，線也是何學劃得亂七八糟——亂中有序本來就是我的風格（笑）。我喜歡以影象化方式記東西，讀書多年的懂得讀所以筆記內往往是這麼記劃線顏色的部分，但只有去到非常熟練的書嗎上們筆記內容才記得住。

看書方面也是以劃線為主（實體書有時又怕劃完不好看就連劃也不敢劃），劃完就像是完成心願已經看完；最多也是寫一些感想，近年甚至有寫書評也已覺得很不簡單了。但即便如此，我仍然有一開始談到到的問題，吸收的知識往往很難記入腦，想用時又不知從哪裡去找。

用螢光筆學習相信也是不少人的學習習慣，這非常正常。可能有很多人有疑問，我已經有螢光筆、有劃線甚至會自己做筆記，這樣還不夠嗎？這時候我想問大家思考一下以下問題：

• 你會去翻查自己的筆記嗎？你的筆記寫得怎麼樣？你能把劃完的段落用你自己的方式表達出來嗎？
• 你在筆記中寫的內容，能與你現有的知識連繫得到嗎？
• 你手上能隨時有你的筆記嗎？你能夠快速地找到你想要的資訊嗎？
• 你認為你能把現有知識融匯貫通嗎？還是當你想重溫某段知識時，往往要大廢周章地找出你的筆記（還要記住頁數），才能再次理解消化？

事實上寫筆記與使用螢光筆更像是一件過程導向（process orientated）的行動，寫與劃只是為求達成「寫與劃」的過程，我們對資料從來也沒有做過整理。看到這裡，相信很多人都明白一點：我們根本沒可能透過單單做筆記、劃下重點就能消化知識，在知識資訊碎片化的今天更是如此。這導致我們花大量時間吸收，最後卻往往一無所得。

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相信大部分人的學習方法，離我剛才所言也是不遠矣。這到底是什麼原因？因為這就是我們一路建立的學習習慣：學習需要「寫」與「記」。「寫」就用筆記、螢光筆就用來「記」重點，這相當直觀。而在我們一路以來的學習中強調一點，就是「我們必須要『記』住知識，這才叫我們『自己』的知識」。

但事實上，這是真的嗎？人大了，就知道知識其實如恆河沙數，以有涯隨無涯，殆矣！在知識爆炸的世代，我們是不是要反思，把知識「死記硬背」真是學習的理想方法嗎？與其強調背誦，能夠把知識融匯與輸出，是不是比成功背誦更重要？

以進食作比喻：我們有「吸收」資訊，但又有「消化」好嗎？