城市裡的天空，在一般人的只用中發中作眼中或許平凡無奇，但是心體現藝在來自法國的藝術家Thomas Lamadieu的眼裡，這些總是會能畫被建築物、電線、日常招牌切割成各種形狀的生活術天空景象，卻是養分藝術與孩他最好的創作素材。
Thomas 拍攝了這些天空照片，法國加上他自己充滿童趣的苗栗們起插畫人物，就成了一幅幅打破日常印象，東河創造不一樣視角的天空「天空藝術」（Sky Art）作品。
今年台灣三星發起「原住⺠族數位教育學習計畫」，協助台灣在地文化深耕，只用中發中作特別邀請到這位法國藝術家Thomas，心體現藝來到苗栗縣的會能畫東河國小，把他的創作方法和靈感來源，毫不保留和小朋友們分享。
苗栗縣東河國小的小朋友，大多數來自於賽夏族。賽夏族主要的居住地位在台灣新竹縣和苗栗縣的交界之間，是台灣原住民文化中，文化保存瀕臨危機最深的一個族群，也是原住民族中最神秘的族群。
一般人對賽夏族的暸解，僅止於聽說那每兩年一次的矮靈祭。在老一輩賽夏人的心中，持續舉辦矮靈祭，是他們對外來強勢民族和文化的積極抵抗，所以才特別珍惜的保留了下來。這使得賽夏族成為全台灣的原住民中，少數能完整保留祭典的一個族群。
當Thomas來到這個學生多數為賽夏族的小學，第一個吸引他的地方，就是賽夏族特有的，各種精美、繁複的織紋。這些織紋圖案，代表個人及家族傳承的智慧與殊榮；家家戶戶都有他們熟練的圖紋織造技術。較為常見的有菱形紋、卍字紋、XO紋、線條紋等，主要由對待人要熱情的紅色、做人不可以黑心的黑色、及做人要純潔的白色（資料來源：台灣原住民文化產業發展協會），交錯變化而成。
台灣，往往一轉身就是另一種風景
不是第一次造訪台灣的Thomas，曾經走過台北、台南和花蓮各地，看過大城小鄉的各地特色，也見識過不一樣的人文風情。對Thomas來說，台灣是一個將各種地貌風景，通通濃縮在一小方空間之中的寶藏之地，海、河、山、林，城市和鄉村，往往一轉身就是另一種風光。在苗栗的賽夏族居地，山則是最搶眼的主角，人人都可以很輕易的進入樹林之中。人和自然的界線如此親密的結果，就充分表現在這些賽夏族小朋友的創作上——他們的筆下時常出現各種森林中的神靈、動物以及怪獸。
Thomas是一個向生活、日常尋求靈感的藝術家，當他帶著東河國小的小朋友們走出教室，第一個迎向的地方就是「東河吊橋」，看看廣闊的天空，和山稜、小溪，以及低矮的房舍，所自然拉出的天際線。在這裡，每一位小朋友都拍下了許多照片，成為之後的創作素材。
平常，東河國小的小朋友有利用平板電腦學習的經驗，他們在資訊課上使用這些工具來拍攝MV，學習族語，成效非常好。而Thomas使用平板電腦創作的方式，則開啟了小朋友們的新視角。除了拍攝影片、照片之外，還可以直接在平板電腦上畫圖、創作，把自己的巧思放進隨處可見的風景之中，翻轉了日常，也創造了全新的美。
創意、靈感或許無法透過學習而來，但是只要用心體會，就可以在日常生活中發現各種藝術的養分。這就是法國藝術家Thomas，帶給東河國小的小朋友，最大的禮物。
關於台灣三星「數位扎根・文化星傳」原住民族教育數位學習計畫： 本計畫是由台灣三星發起，選定全台10所具備原民文化課程、特色鮮明、主題明確，並願意嘗試將數位教材融入行動學習的學校實施。計畫學校分別位在全台共9個縣市，涵蓋8個原住民族族群，範圍遍及全台各地。 台灣原住民族的語言、文化流失情況日益嚴重，台灣三星延續「智慧教室公益計畫」的經驗，發現科技可以營造良好互動學習的環境，可以有效引起孩子的學習動機。今年，台灣三星更與原住民委員會合作，將數位資源，擴散到有需求但資源不足的地方。更特別的是，台灣三星堅持以軟硬體共同進駐的模式提供資源，因為台灣三星認為，數位教學的成功，不僅在於平板創新應用，還必須搭配教師的教學設計及引導，才能發揮最好的學習效果。在捐贈硬體的同時，也邀請政治大學成為計畫夥伴，希望藉由政治大學豐富的民族教育資源，給予教師創新的動力與資源，持續擴大本計劃的影響力，協助民族教育向下扎根。 |