汉阴“四个瞄准”加强校长队伍建设

近年来，四个瞄准汉阴县围绕办好人民满意的汉阴教育，紧抓校长队伍建设这一核心，加强建设瞄准校长选拔、校长培养、队伍考核、四个瞄准激励等关键环节，汉阴建设一批政治坚定、加强建设德才兼备、校长治校有方、队伍素质优良的四个瞄准校长队伍，为推动汉阴教育高质量发展提供人才支撑。汉阴

瞄准选拔任用 选优配强校长

汉阴县出台《汉阴县中小学幼儿园领导人员选拔任用管理办法》，加强建设把讲政治作为选优配强校长的校长第一标准，从思想政治、队伍专业素质、综合修养、岗位历练等方面选拔任用校园长队伍。在选拔过程中，通过民主推荐、全面考察、任前公示、廉政谈话等程序选拔任用学校领导班子队伍，每年集中开展后备干部推荐和校园长任职考核，动态梯队管理后备干部和校园长队伍，着重培养和选拔一批信念坚定、勤政务实、敢于担当的学习型、专业型校（园）领导班子队伍。

瞄准职级改革 动态管理校长

汉阴县探索实施校长职级制改革，制定《汉阴县中小学幼儿园校（园）长职级制改革实施办法》。根据学校办学规模、类型和学段等情况，把全县学校校长职级设为5级15档，并根据任职年限、工作成效、考核结果等实行定期晋升、破格晋升和降职免职动态管理制度。每年拿出110余万元对不同档次的职级实施差别化的津贴激励措施，各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准，打破大锅饭的现状，真正实现校长队伍的优绩优酬，初步形成了“能上能下、能进能出”的动态管理机制，激发校长干事创业积极性。

瞄准考核评价 激发校长活力

汉阴县把学校年终目标管理考核、绩效考核作为校长评价、调整任免的主要依据，制定出台《汉阴县中小学幼儿园校（园）长履职考核办法》，坚持过程性考核与年度性考核相结合的方式，每学年末通过校长自评、民主测评、组织综合考评三种途径，全面掌握校长履职尽责情况。考核结果直接用于校长职级认定、职级津贴发放和校长选拔任用，真正树立了能者上、庸者让的用人导向，充分激发了校长队伍活力。

瞄准培训培养 提升校长素养

汉阴县分期分批组织校（园）长参加“国培计划”“省培计划”，定期遴选后备干部和新任校长参加校长任职资格培训，与中国建设银行积极对接，选派25名优秀校园长到北京师范大学参加为期一年的多轮次集中培训学习，形成了县内与县外、长期与短期相结合的培训体系。积极开展校长读书分享、校长综合能力测试、校长述职等活动，促使校（园）长认真总结和反思学校管理工作短板，营造校长比学赶超的浓厚氛围。定期举行校长沙龙、校长论坛，针对教育改革热点、难点问题，学校管理中的新问题、新情况、新矛盾等内容，进行互动交流，不断提升管理能力。

汉阴县通过“四个瞄准”加强校长队伍建设，全县校长队伍整体素质得到大幅提升。近几年来，1名校长成为教育部“国培计划”——中小学名校长领航班校长工作室成员，1名校长获陕西省科研兴校明星校长，2名校长获省市级名师，3名校长获省市级德育教育工作先进个人，1名校长获“德润安康”好校长称号，1名校长被聘为省级示范高中验收专家，1名校长被聘为陕西省儿童青少年近视防控宣讲团成员，2名校长被聘为市级教育督导评估专家。副校长以上领导有7人获得省级教学能手，20余人获得市级教学能手及学科带头人，10余人获得省市级德育先进个人及师德标兵，8人获得市、县先进教育工作者称号。

编辑：曾萌萌

编审：余涛 文婷

终审：方亮