数据驱动的数据见解如何帮助学校在2021年蓬勃发展

2021-10-03 14:24:00季纪卿导读报告显示，在大流行期间，驱动许多澳大利亚学生的解何压力和学习减少。一项研究发现，帮助勃由于今年三月至五月间学校停课，学校超过120万学生的年蓬学业落后。9

报告显示，数据在大流行期间，驱动许多澳大利亚学生的解何压力和学习减少。一项研究发现，帮助勃由于今年三月至五月间学校停课，学校超过120万学生的年蓬学业落后。

9月，数据来自十所大学的驱动研究人员汇聚一堂，探讨学生的解何参与策略是否对平等学生(包括负有育儿和照顾责任的学生，国际学生，妇女和社会经济背景较低的学生)有所帮助。

与学校密切合作的私营企业也正在努力确定2020年以来最重要的经验，并确定学校领导者如何帮助他们的师生在来年蓬勃发展。

自2012年以来，Compass已与澳大利亚各地的各种学校合作，以支持他们减少不必要的管理，并创造一个环境，使教师和校长可以专注于其核心工作。

其中很大一部分涉及为学校提供详细的数据，使学校领导者可以做出更明智的决策，并对他们学校中发生的事情有更深入的了解。

在任何时候，这都比世界上被称为的“一次100年大流行”更为重要。

当病毒在今年头几个月开始在澳大利亚传播时，学校开始将其整个教学基础设施突然转移到在线平台上，这是具有历史意义的一次。

指南针首席执行官兼联合创始人约翰·德拉莫特(John de la Motte)表示，这一重大转变对他的公司来说是“巨大的开阔眼界”。