云南历时5年培训万名校长 打造西部教育培训新标杆
中新网昆明1月10日电 (时文枝)“万里长征,云南育培辞却了五朝宫阙,年培暂驻足衡山湘水,训万训新又成离别......”10日,名校来自云南16个州市的长打1035名校长齐聚云南省“万名校长培训计划”第十期结业典礼现场,集体起立共唱西南联大校歌,造西致敬联大精神的部教标杆同时为自己为期130天的培训画上句号。至此,云南育培为期5年的年培云南“万名校长培训计划”圆满结束,10057名云南校长参训,训万训新9983人合格结业。名校 云南地处中国西南边陲,长打边境线长,造西民族众多,部教标杆经济社会发展不平衡不充分,云南育培教育基础薄弱,提升基础教育教学质量,促进教育公平和高质量发展迫在眉睫。 2018年,云南深化新时代中小学教师队伍建设改革,同年9月启动“万名校长培训计划”。作为新时代校长培养及教师队伍建设的有益探索,该计划旨在通过5年努力,培训1万名中青年校长、副校长和校长后备干部,打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的校长队伍。 如今,该项目已圆满完成,培育的“万粒种子”正撒向云岭大地。 赓续联大精神 培育“万粒种子” 作为云南教育史上校长培训的“天花板”,“万名校长培训计划”启动以来,云南师范大学坚持以全新的项目模式、培训内容、遴选条件、培训目标,全力推进该计划,为打造高品质学校培育“万粒种子”。 云南师范大学是西南联大留在昆明的唯一遗脉,是国家中西部基础能力提升工程重点建设百所高校之一。多年来,云师大传承弘扬西南联大精神,秉承西南联大师范学院服务云南的家国情怀,聚焦边疆民族地区教育问题,通过实施“万名校长培训”等强师工程,为推动边疆民族地区基础教育高质量发展贡献“云师力量”。 “西南联大精神和历史是每一个教育工作者都应该学习了解的。此次培训与以往校长的技能培训不同,主要针对学员的教育理念、思想进行培训,让其对综合办学治校形成思考。”云南师范大学万名校长培训计划项目办公室主任王世波说,校长是学校发展的灵魂,培养出一批基础教育的种子,可以进一步带动地方教育发展。 致敬经典 学与思并重 培训期间,参训学员与云师大学生同起居、同管理,转换身份,集中学习,通过经典阅读、交流研讨、名家讲座等形式展开学习交流。 如何才能实现教育思想的提升和转变?培养阅读思考习惯是关键。项目通过“40场名家讲座+20本专业经典阅读”让参训学员体验沉浸式阅读,通过深入思考什么是“好学生、好教师、好学校、好教育、好社会”等基本问题,培养学习型、教育家型校长。 同时,该项目还借助云南省万名校长培训计划项目综合管理与服务平台,提升学员的学习效率和管理工作效率。 其间,为进一步探索云南校长培训模式,云师大面向全省征集受训学员践行培训理念成功案例,形成一批可参考借鉴的优秀校长教育事迹、学校发展典型案例、区域发展优秀经验;通过“调研报告+咨询报告+典型案例+理论成果+媒体报道”全面调研培训项目成效;《教育思想与实践》《杏坛撷粹》等一批批优秀论文及项目成果陆续出版。 5年来,该项目参训学员已实现16个州市129个县市区全覆盖,共10057名学员参训,9983人合格结业,合格率达99.26%,达到既定98%的合格率目标。 学有所长 多形式赋能学生成长 作为一项立足云南基础教育长远发展的战略性规划项目,“万名校长培训计划”的成效是明显的。 “大部分学员,尤其是偏远地区学员培训返岗后在思想、认识、表达和工作热情等方面均有明显提高。近年来,在云岭大地,一大批骨干校长、具有乡土特色的基础教育学校涌现出来,成为云南边疆极具民族特色的基础教育学校。”王世波如是说。 一万名参训学员中,绝大部分学员返岗后都被委以重用,并结合培训所学开展实践探索。 玉溪市龙潭中心学校、春和街道中心小学,探索建立茶园、草药园等劳动实践基地,在打造生态校园的同时培养学生们的劳动积极性、自理能力和责任感;在中越边境的金水河国门小学,探索建立乡村学校少年宫,20余项文体活动办得有声有色,让孩子们人人有特长、人人有梦想;在侨乡腾冲,在香樟文化、七彩文化的熏陶下,一代代香樟少年、七彩少年茁壮成长......而这一切的改变都离不开“万名校长培训计划”。 “一个学期的脱岗培训干货满满,在重拾阅读习惯的同时打开了我的思路。”学成归来后,腾冲市腾越第三完全小学校长李丽娟结合实际,创造性提出打造香樟、七彩校园文化,通过3年努力学校办学特色初显,办学规模提升。 “培训让我了解到很多新的教育理念和教学模式,不学习就会退步,希望新的探索,能给孩子们的成长带来更多可能性。”玉溪市龙潭中心学校校长杨佳文感叹道。 在云南大地,还有众多像李丽娟、杨佳文一样的“万名校长培训计划”学员,正散落各地、学以致用。“相信待到种子发芽、壮大,云南大地必将万木成林。”王世波说,这是“万名校长培训计划”的美好愿景,也将成为现实。 对于未来,云南省教育厅副厅长杨春城表示,下一步,将会同云南师范大学省级中小学校长发展中心,总结“万名校长培训计划”前期经验,优化培训内容,在坚持阅读+名家讲座的基础上,分层次分专题,突出云南多民族特色,做好新一轮培训规划。(完)
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