首都家校社协同育人指导中心揭牌，边玉芳等35人受聘首批专家

一个有效的首都社协受聘首批家庭会议该如何设计与实施？一堂别开生面的心理健康课程如何帮学生解开心结？学校老师如何帮助家长一起解决孩子的手机使用管理难题？……在推进家校社协同育人上，北京又有新动作。家校6月18日，同育北京市家校社协同育人工作现场推进会在北京一师附小举行，导中等人记者从推进会上了解到，心揭首都家校社协同育人指导中心正式成立，牌边北京师范大学教授边玉芳等35人成为了首批协同育人指导专家。玉芳

据悉，首都社协受聘首批北京市东城区已构建横到边、家校纵到底的同育家庭教育指导服务网络，2023年该区在9个街道办事处成立东城区教育系统家庭教育指导服务师工作室分中心，导中等人为家长提供“家门口的心揭家教指导服务”。当天，牌边东城区又有8个街道办事处挂牌家庭教育指导服务师工作室分中心，玉芳至此，首都社协受聘首批该区已实现家庭教育指导服务所有街道全覆盖。

一线教师现场演绎家校如何组织一场家庭会议

“孩子即将步入十一中学，但她在六年级之后不太跟家长交流了。最近更是经常把自己关在屋里。家长就想和孩子沟通，但是经常是孩子听到一半就开始走神或者回屋，一言不发。” 在会前的观摩环节，来自东城区多所学校的教师现场为大家进行了展示。其中，北京市第十一中学心理教师王子尧以自己曾接到的一位学生家长的求助电话展开了分享。

王子尧表示，家庭环境下没有大量的教育资源可以供家长使用，一旦遇到孩子突然发生变化，家长很容易束手无策，“所以需要一种模式来帮助家长稳定家庭关系，搭建起心理沟通的平台。” 王子尧向家长推荐了家庭会议的教育模式，并进行了持续的跟踪，最后发现“一家人持续开展各种主题的家庭会议，包括时间管理、学习方法的提升、课堂专注等等。几年间，这个女孩在家庭、学校、自己的共同努力之下，学习专注度与学习方法都有了改善，成绩好了、亲子关系也好了。”

家庭会议到底该怎么开、讨论哪些内容？当天，该校初一学生闫同学全家和闫同学指导老师一起召开家庭会议的过程也进行了现场展示。记者在现场看到，整场家庭会议分为致谢、头脑风暴与提出异议、找到解决办法及制定公约四部分。闫同学和爸爸妈妈一起对这段时间的生活、学习情况进行了总结，并提出了期中考试数学因马虎失分的问题和时间管理问题。随后，家庭成员间进行了探讨，并逐渐形成解决方案。

在王子尧看来，家庭会议可以帮助家长和孩子顺畅地沟通，“家庭会议以解决问题为导向，可以助力孩子的成长，让孩子在处理问题的过程中懂得相互尊重、冷静处事，关心他人、相互合作，帮助孩子在有效的被动氛围下承担起责任，获得归属感和价值感，即使在解决问题的过程中遇到困难，也可以让孩子学会吸取教训，总结经验。”同时，家庭会议还可以有效避免家庭成员之间的针锋相对，倾听孩子的真实需求；并拓展新渠道，凝聚家校共鸣。

在当天的展示环节中，来自北京市第五十五中学的班主任教师张晓玉还分享了作为教师如何指导家长管理好孩子的手机问题。在他看来，手机问题背后折射的是家庭教育问题，“比如，家长教育方法失当，简单粗暴没有规则；或者是家长无法做到言传身教，自己也在玩手机等等。再或者是，家长比较忙，无暇陪伴；孩子遇到了挫折，逃避现实等等。”

在张晓玉看来，对于教师而言，分析原因并提出解决方案并不难，但是在给予家长合理的解决方案的同时，还要考虑如何降低方案的执行难度，让家长和孩子能更好地坚持下去。“我们要帮助家长首先建立一个核心认知，手机使用管理的目标是教育孩子合理使用手机、不沉迷，而不是控制孩子玩手机。”张晓玉提到，在此前提下，家长和学生可以一起制定手机的使用规则，共同遵守规则，统一坚持下去。

首都家校社协同育人指导中心正式揭牌

推进会现场，此前已获批复依托北京开放大学成立的“首都家校社协同育人指导中心”正式揭牌。北京市委教育工委委员、市教委副主任王攀为首都家校社协同育人指导中心授牌，北京开放大学党委委员、副校长赵军作为代表接牌。

北京开放大学党委委员、校长许晓革表示，北开将着力从专项资金支持、专班力量投入、办公条件优化、运行机制保障等方面优先重点支持中心建设工作，为健全首都家校社育人新机制、新格局贡献“北开”力量。

未来，首都家校社协同育人指导中心将积极吸纳、推介首都优质资源，提升家校社协同育人质量，探索彰显首都特色、首善标准的家校社协同育人品牌模式，形成真正促进学生全面发展健康成长的新质生产力。

“前期我们也开发了一些家庭教育资源，未来也会通过‘京学’视频号把这些资源提供给更多家长，比如覆盖从幼儿园到中学不同学段，96讲的家庭教育指导能力课程。”北京开放大学党委委员、副校长赵军透露，未来学校还将进一步健全家庭教育指导培训能力，并不断统筹家庭教育资源，其中，针对家庭教育指导师队伍建设，“未来我们计划建设一支市级层面的家庭教育指导师队伍，第一批100名。”

指导中心的“智囊团”也正式成立。当天，北京师范大学教授边玉芳、中国青少年研究中心研究员洪明、首都师范大学教授邢淑芬、北京市第四中学校长马景林、北京市八一学校校长沈军、北京市东城区史家胡同小学校长洪伟等35人受聘担任首批家校社协同育人指导专家，他们中有些来自首都高校研究机构，有些是中小学校长、幼儿园园长以及社会力量专业人士。

“后期我们将持续增加‘智囊团’的力量，通过市级层面的专家团队建设，深入到学校、社区，还可以开展提升家庭指导能力的相关活动，加强家庭教育指导能力的培养效果。”赵军说道。

当日，东城区、海淀区、朝阳区作为首批全国学校家庭社会协同育人实验区，依次做主题交流发言。