汉阴“四个瞄准”加强校长队伍建设
近年来,四个瞄准汉阴县围绕办好人民满意的汉阴教育,紧抓校长队伍建设这一核心,加强建设瞄准校长选拔、校长培养、队伍考核、四个瞄准激励等关键环节,汉阴建设一批政治坚定、加强建设德才兼备、校长治校有方、队伍素质优良的四个瞄准校长队伍,为推动汉阴教育高质量发展提供人才支撑。汉阴 瞄准选拔任用 选优配强校长 汉阴县出台《汉阴县中小学幼儿园领导人员选拔任用管理办法》,加强建设把讲政治作为选优配强校长的校长第一标准,从思想政治、队伍专业素质、综合修养、岗位历练等方面选拔任用校园长队伍。在选拔过程中,通过民主推荐、全面考察、任前公示、廉政谈话等程序选拔任用学校领导班子队伍,每年集中开展后备干部推荐和校园长任职考核,动态梯队管理后备干部和校园长队伍,着重培养和选拔一批信念坚定、勤政务实、敢于担当的学习型、专业型校(园)领导班子队伍。 瞄准职级改革 动态管理校长 汉阴县探索实施校长职级制改革,制定《汉阴县中小学幼儿园校(园)长职级制改革实施办法》。根据学校办学规模、类型和学段等情况,把全县学校校长职级设为5级15档,并根据任职年限、工作成效、考核结果等实行定期晋升、破格晋升和降职免职动态管理制度。每年拿出110余万元对不同档次的职级实施差别化的津贴激励措施,各层面的校级领导执行不同比例的津贴标准,打破大锅饭的现状,真正实现校长队伍的优绩优酬,初步形成了“能上能下、能进能出”的动态管理机制,激发校长干事创业积极性。 瞄准考核评价 激发校长活力 汉阴县把学校年终目标管理考核、绩效考核作为校长评价、调整任免的主要依据,制定出台《汉阴县中小学幼儿园校(园)长履职考核办法》,坚持过程性考核与年度性考核相结合的方式,每学年末通过校长自评、民主测评、组织综合考评三种途径,全面掌握校长履职尽责情况。考核结果直接用于校长职级认定、职级津贴发放和校长选拔任用,真正树立了能者上、庸者让的用人导向,充分激发了校长队伍活力。 瞄准培训培养 提升校长素养 汉阴县分期分批组织校(园)长参加“国培计划”“省培计划”,定期遴选后备干部和新任校长参加校长任职资格培训,与中国建设银行积极对接,选派25名优秀校园长到北京师范大学参加为期一年的多轮次集中培训学习,形成了县内与县外、长期与短期相结合的培训体系。积极开展校长读书分享、校长综合能力测试、校长述职等活动,促使校(园)长认真总结和反思学校管理工作短板,营造校长比学赶超的浓厚氛围。定期举行校长沙龙、校长论坛,针对教育改革热点、难点问题,学校管理中的新问题、新情况、新矛盾等内容,进行互动交流,不断提升管理能力。 汉阴县通过“四个瞄准”加强校长队伍建设,全县校长队伍整体素质得到大幅提升。近几年来,1名校长成为教育部“国培计划”——中小学名校长领航班校长工作室成员,1名校长获陕西省科研兴校明星校长,2名校长获省市级名师,3名校长获省市级德育教育工作先进个人,1名校长获“德润安康”好校长称号,1名校长被聘为省级示范高中验收专家,1名校长被聘为陕西省儿童青少年近视防控宣讲团成员,2名校长被聘为市级教育督导评估专家。副校长以上领导有7人获得省级教学能手,20余人获得市级教学能手及学科带头人,10余人获得省市级德育先进个人及师德标兵,8人获得市、县先进教育工作者称号。
编辑:曾萌萌
编审:余涛 文婷
终审:方亮
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