把爱揣在心间 将责任扛在肩上

　　“选择了教师就是把爱选择了责任和奉献，我无悔于我的揣心选择。”10年前，责任大学刚毕业的扛肩李永安，怀着要做一位“好老师”的把爱信念走进了雅安中学的校园。

　　从教之初，揣心李永安也是责任一名追星族，陶行知、扛肩苏霍姆林斯基、把爱李镇西这样的揣心教育大家都是他的偶像，他们独有的责任人格魅力、敏锐的扛肩教育智慧、广阔的把爱教育视野时常让他激动不已。当他真正走进学生心灵，揣心才发现这一切都需要有一个前提和支撑——爱与责任，责任即教育者宗教般的教育情怀。

　　有了那份爱与责任，无论是做一名普通的数学教师，还是班主任，或是从事抗震救灾工作，李永安的内心都时常充满着感动与自豪。

　　地震后

　　他成了学校最忙的人

　　“4·20”芦山强烈地震发生后，身为高三年级数学教师、班主任和学校党政办公室副主任的李永安，成了学校最忙碌的人。

　　联络、接洽、接待学校工作;安抚、疏导、鼓励灾区学生……从地震发生到学校恢复正常教学，近一个月的时间，李永安马不停蹄奔走在学校工作最需要的每一个环节、每一个场所。

　　“在地震发生的瞬间，李老师不是冲向最安全的开阔地带，而是冲向最危险的教学楼。在确保每一位学生都安全离开教学楼后，他才赶往运动场。”震后，李永安一心一意扑在抗震救灾工作中，顾不上家在天全的父母和年幼的孩子，更顾不上疾病缠绕的身子。

　　4月23日，雅安中学高三复课，那天也是李永安预约到华西检查甲状腺的日子。可是想到复课这样特殊的时间班上不能缺少班主任，他取消了身体检查。

　　“这已经是他在两个月内第二次推迟身体检查。而正是因为没有及时检查治疗，再加上工作的劳累，原本已经处于稳定期的甲亢又出现了反复。”同事们劝他身体要紧，他却说，“高三孩子们承受着地震和高考带来的双重压力，再加上现在余震不断，我没法离开。”

　　于是，白天他把办公地点从行政楼办公室搬到了年级组办公室，在陪护孩子们的同时坚持处理学校工作。晚上住在户外的帐篷，或是住在公寓走廊、过道，守护学生安全，稳定学生因地震带来的恐慌情绪。

　　抗灾救灾期间，仗着自己年轻，个头也挺壮实，李永安总是把最苦最累的工作揽在手里，从不过问分内分外。在他嘴里，从来听不到一句怨言，听到的总是“好!”“没问题!”“马上就好!”“这就去!”之类的话语，哪怕已经步履蹒跚，哪怕已经身心疲惫。

　　“永安很实在!”“永安太实在!”同事们都这么评价他。

　　他带的班级

　　66人参考 65人上本科线

　　今年高考，他带的班级66人参考，上本科线65人，其中二本以上60人。看着在经历地震后步入大学校门的孩子们，李永安感到很欣慰，因为他用他的努力将地震给同学们带来的影响降到了最低，孩子们不用因地震而耽误前程。

　　2007年，他被雅安市教育局评为“雅安市第二届教坛新秀”;2008年，参加雅安市数学优质课竞赛荣获一等奖;2009年，被选为雅安市第七届青年骨干教师培养对象。无论是已经毕业的2006届十三班、2009届四班，还是正在冲刺高考的2013届十一班，在学校各项评比中，他带的班级总能名列前茅，多次被学校评为“优秀班集体”和“先进班集体”，他自己多次被学校评为“优秀班主任”。

　　数学教师、班主任、办公室副主任，一年多以来，他大多数数时间在加班。“那是我应该做的，是我分内的事情。”在这件事情上，他倒反而显得特别腼腆，绝不做更多地申辩。

　　如果非要探究他的动力源泉，那一定是在他的心中怀揣着一份永远不能割舍的爱，他的肩上扛着一份永远不能放弃的责任!

　　记者 宋丹青